【ワンピース】1088話「最後の授業」がもったいない理由【簡易版】

1088話は、「年寄りの命より未来ある若者の命を優先せよ」というガープの教えを自らが体現することで、コビーを救出し、黒ひげ海賊団にやられる、という大筋の展開は良かったと思います。

ラストの見開きで、青キジによって凍らされた姿で倒れ、胸に氷が刺さっている（ように見える）状態のまま黒ひげ海賊団に囲まれている描写もいい。（本来ならもっと絶望感や驚異感を味わえるシーンになったでしょうに、黒ひげ海賊団の描き方が酷すぎて小物化・雑魚化してしまったことで、「どうせ助かるんでしょ笑」としか思えず、そのインパクトが失われているのがもったいないですが…。もし頂上戦争の頃の黒ひげ海賊団＋青キジに囲まれているシーンだったらもっとゾクゾクできていただろうに、残念でなりません）

また、最後の一コマで（ようやく）エッグヘッドに場面が戻ることがわかる締め方も、次話への期待値が高まってよかったです。

しかしながら、そこに至るまでの内容はご都合主義の極みで、説得力も整合性もバランス調整も何もない、作者のサジ加減一つによる強引なクライマックスの作り方で終わりました。

また、セリフの雑さや幼稚さ、不自然さのせいで、展開自体は悪くないのに、全くハラハラドキドキワクワクできないのがもったいないとしか言いようがありません。

特に気になったのは、「ガープの全く共感できない穴だらけの授業」と「コビーのチート強化」です。

1088話がもったいない理由

ガープの「授業」の説得力のなさ

冒頭の「レッスン1」というセリフから違和感がすごいのですが、その後に続くガープの言い分が全く論理的ではないため、説得力皆無でツッコミどころ満載です。

「お前ら一体何を救う為　海兵になった!?　人の“未来”じゃろうが!!!　ならばジジイよりお前らの方が未来がある!!　赤ん坊と2人でお前達が生きろ!!!」

一見シンプルで奔放な言い分で、豪放磊落なガープらしい主張のようにも見えますが、「（人を）救う」ために海兵になった連中に対して、「人の命を救うことより自分の命を優先しろ」という言い分は妥当だと言えるでしょうか。

このロジックでは、「同い年のジジイ2人が猛獣だらけの島に取り残された」場合や、ジジイじゃなくとも「自分よりも年上の2人が猛獣だらけの島に取り残された」場合は、そいつらのどちらか（もしくは両方）を見捨てて、自分が助かることが正義ということになってしまいます。どんな海兵だよそれ。

人を救うために海兵になったのに、未来の短い者に関しては遠慮なく見捨てて自分の命の方を優先すべし、って主張に共感・納得できる海兵などいるのでしょうか。あまりに本質をとらえていない主張のため、こんな簡単な反論一つで崩れてしまうレベルの脆い主張となっています。

この時点でガープの言い分には全く説得力がなく、心に響くものもなく、私がもし海兵としてこの授業を受けているとしたら、「何いってんだこいつ」「海兵の風上にも置けない最低な人間だな」とドン引きするでしょうし、「お前こそ何のために海兵になったんだよ…」と逆質問して詰め寄ってやりたくなるでしょう。

しかもこの命題では、「ジジイと赤ん坊が…猛獣だらけの島に取り残された!!」という状況なのです。人（の未来）を救うために「海兵」になったのであれば、「自分1人島に残り、猛獣を殲滅する」という選択をとる（それができるくらい強くなる）のがまずあるべき姿、目指すべき姿ではないでしょうか。

船が襲撃に遭って大海原に投げ出され、目の前には2人乗りのボート1つしかない、といった切迫した状況であれば「誰の命を優先するか」という命題も成立しますが、「猛獣だらけの島」レベルでは「海兵が島に残って猛獣を倒す」以外の選択肢が浮かんできません。「絶対に敵わない猛獣」のように限定しない限り、「猛獣くらい1人でやっつけられなくてどうする」「弱き者に人は救えない。正義は貫けない。だから強くなれ」といった教えのほうがよっぽどしっくりくるでしょう。

つまり「市民2人をボートで逃し、島の猛獣を全滅させた上で助けを呼ぶ方法を考えます」と答えるのが「海兵」として真っ当な答えではないでしょうか。ジジイにボートを任せても遭難して2人とも命を落とす可能性が高いようなら、「2人をボートに乗せたまま自分が島の猛獣を倒し、ひとまず島で安全に暮らせる状況を確保してから3人で生き残る方法を考えます」でもいい。（超人だらけの）ワンピースの世界においては、「2人をボートに乗せ、自分が泳いで安全な島まで送り届けます」でもいい。

コビーの「自分がボートを降りて2人が助かれば」という答えをガープは遮り、「ハズレじゃバカタレ!!」と否定していますが、コビーは「（自分がボートを降りて2人が助かれば）自分は死んでもいい」とまでは言っていません。続く言葉が「自分は島に残って猛獣を全滅させた上で、助けを呼びます」だったらどうしていたのでしょうか。

ガープは「猛獣だらけの島」（ごとき）に海兵が1人残ることを、イコール「自分が犠牲になって死ぬこと」と決めつけ、真っ先に年寄りの命を犠牲にすることが正しいと説くのです。こいつの中の正義感や海兵像とは一体どうなってるんだと言いたくなります。

まず何よりも「一般市民を救う」ことが最重要の任務や大義としてあって、その上で自分達の命を考えるのが海兵のあるべき姿ではないのでしょうか。一般人の年寄りの命よりも、海軍の若き海兵の命を優先しろなんて言ったら、そもそもの海軍としての大義が成り立たないでしょう。

ガープ（尾田先生）の命題の立て方が下手くそすぎるため、全く共感のできない、説得力皆無の主張となっています。このセリフによって、私の中でガープの株は最底辺まで落ちました。今後、彼の正義や生き様をかっこいいと思うことはないでしょう。

なんでこういう、キャラクターを汚すだけの無駄な説明シーンを削ることができないんですかね。。

もし「授業」の回想を描きたいのであれば、「命題」は海兵同士・仲間同士のピンチの状況におけるものに限定すべきでした。海軍組織の中では、仲間を助け合う際の基準として、肩書きや階級よりも若者の未来を優先すべし（老兵のために若者が犠牲になる必要はない）という主張にしておけば、ガープならではのシンプルで説得力のあるセリフになったはずです。

しかしもちろん、見せ場のシーンをそのまま言語化したような、ネタバレ全開の「説明」を冒頭に持ってきては、クライマックスのインパクトが薄れてしまいます。

だから「この冒頭の回想は要らない」「カットすべき」というのが私の結論です。

「レッスン1」なんて即席後付け感のある異物回想など挟まず、ラストシーンでガープがコビー達を逃すために「わしらのような老兵の命は、若者の未来を守るためにある」といった演説をするほうがよっぽど説得力があって、感動的なシーンになったでしょう。（以前から命の優先順位について教えを受けていたと伝えるためだけの）回想など挟まなくても、これまでガープから色々なことを教わってきたであろうコビー達にとって、これがガープからの「最後の授業」となった、という展開だけで何の問題もありません。

コビーのチート強化

もう一つ引っかかったのは、やはりコビーの「オネスティ・インパクト」でしょう。これが打てた理由は、コビーが海軍に入隊してガープに特訓を受けている頃から、一人密かに「軍艦バッグ」のトレーニングを（拳を血まみれにしながら）していたからだそうです。

では、それだけのトレーニングをこなしてきたというのに、なぜコビーは自分の拳の威力に自信を持っていなかった（自ら「島の怪物」の手を破壊して止めようという発想に至らなかった）のでしょうか。そして、なぜ自分の拳に自信を持っていなかったのにも関わらず、打ったことのない規模の初出しの大技をいきなり発動することができたのでしょうか。

「軍艦バッグ」によって拳を強化していた（自分のパンチ力に自信があった）のなら、最初から自分のパンチで破壊しにいけよ（実際に破壊できるかどうかは別として、人々を救うために「今こそ修行の成果を発揮する時だ」と考えて、ダメ元でも立ち向かっていけよ）って話ですし、「軍艦バッグ」のトレーニングはしていたけど「島の怪物」の手を破壊できるほどの力はないというのなら、結果的になんで打てたんだよ、という話になってしまいます。

普通に考えて、「軍艦バッグ」で何年もトレーニングをしていたら、自分のパンチ力がどれくらい強化されたのか、その拳で何を打ち砕けるようになったのかなど、成果を試すないし実戦で感じられる機会があったはずです。秘密の特訓によってここまで強くなったぞ、と実感できないのであれば、何のための特訓なのか分かりません。

しかしガープから「手を破壊せよ!!」と言われ、「え!? あんな物 僕には!!」と返したということは、コビーは（軍艦バッグの修行はしていたものの）自分には「あんな物」を壊せるほどの力はない、と思っていたことになります。

にもかかわらず、なぜ「オネスティ・インパクト」のような桁外れの破壊力のパンチを急に打つことができたのか。

この「底力を発揮できた理由」の説明が全くないため、作者のサジ加減一つで唐突に強化されたご都合主義展開によってピンチを回避したようにしか見えないわけです。

強いてあげるなら「火事場の馬鹿力」ということになりますが、その裏付けが「軍艦バッグ」で、結果的に「島の怪物」の手を破壊するほどのパワーが身についていたということであれば、コビーは自分のパンチ力の強化に気づいていたはずだし、もっと自信を持っていて然るべきでしょう。

「そんな…!! さすがに今の僕にはまだそんな力は…」のような（特訓は重ねてきたけど自分ではまだ力不足であると思ってる）セリフや、「…!!　わかりました…やってみます!!!」のように（自分ではまだ力不足であると思っているけど、今こそ特訓の成果を発揮する時だ、と覚悟を決める）セリフであれば、「軍艦バッグ」の特訓が背景にあることが生きてくるのですが、それだけのトレーニングをしてきておいて、この場で「え!? あんな物 僕には!!」と自分の力を完全否定するようなセリフを吐かせるのは、あまりにもリアリティがなさすぎて、大技を発動できることの説得力がなくなってしまいます。

で、実際やってみたら簡単に破壊できちゃうレベルの底力があったわけで、それだけの特訓の成果が身についていたというのだから、尚更第一声が「え!? あんな物 僕には!!」だったことの違和感が際立ちます。

自分のパンチ力など自分が一番わかっているはずで、最低でも、コビー自身がその修行によるパワー強化について自覚的でなければ、このシーンは読者にとってもコビーにとっても意味のわからないものになってしまいます。

なぜ無自覚に放たれた技なのに技名がついてるんだなんて（野暮な）ツッコミ以前に、最低限のリアリティや整合性さえ取れていない。

「少年漫画なんだからそんな説明や整合性はいらない」とか「漫画なんだから作者のサジ加減次第なのは当たり前だ」と思う方もいるかもしれませんが、それは、物語をキャラクター視点で読まずに、登場人物に感情移入せずに、作者視点で描かれた情報を追っているだけの読み方でしょう。（まぁその読み方で面白いと思える方はそれでいいですが、私はキャラクターに感情移入しながら読むタイプなので、作者の都合や作為が現れるほど、キャラや物語に没入できなくなってしまいます）

コビー自身の回想により、「軍艦バッグのトレーニングをずっと続けてきたけど、僕にはまだガープ中将のようなインパクトは出せない…でも、僕がやらなきゃ多くの人が命を落としてしまう…」といった心情から、覚悟を決めて修行の成果を発揮するという展開ならまだわかります。そして結果として、守るべき者の多さから予想だにしない底力が発揮され、「島の怪物の手」の破壊に至った、といった展開であれば許容できる。

しかしガープの回想で、「コビーが軍艦バッグのトレーニングをしていることをヘルメッポから又聞きしていた」という描き方では、コビーが「え!? あんな物 僕には!!」という反応をした理由も、にもかかわらず「オネスティ・インパクト」を放つことができた理由も、どちらも読み取ることができません。

もちろんコビーは自分の力を信じられていなかったけど、ガープはコビーの陰の努力を知っていたから、コビーの力を信じていた、ということなのでしょうが、こと腕力に関して、修行を続けていた本人よりも（その修行を直接目にしたり指導したりしていたわけでもない）他人のほうが修行の成果を理解しているなんてことがあり得るでしょうか。

実際はヘルメッポからその話を聞いて以降、ガープが修行をつけていたのであればまだわかりますが、であればその様子をきちんと描いて読者に伝えなければなりません。

説明不要なことについてはしつこいくらいセリフで言語化してくるのに、説明の必要な箇所については雑に済ませてしまうのが今のワンピースの悪いところです。

今の描き方では、密かに軍艦バッグのトレーニングを続けてきたコビー自身は自分のパンチ力に自信がなく、「島の怪物」の手を破壊できるほどの力はないと思っているが、その情報をヘルメッポから又聞きしていたガープは、実際のトレーニングを見ていたわけでも指導をしていたわけでもないけど、それだけ努力をしてきたコビーなら「島の怪物」の手を破壊する力を身につけてるはずだと信じて任せた、ということになります。

まぁ100歩譲ってガープが勝手に信じるのはよしとしても、コビーが自分のパワーや修行の成果を信じられていないというのは、あまりに不自然で、コビーが心の通った一人のキャラクターに見えません。

まとめると、「軍艦バッグ」での特訓についてコビーの内心が描かれていないため、「オネスティ・インパクト」の唐突感とご都合主義感が際立ち、コビーが打ったのではなく作者に打たされたようにしか見えなくなっているわけです。

もっと言うと、鋼鉄を素手で殴り続けることが、なぜ拳の強化になるのかもよくわかりません。せめて武装色を身につけた後に、破壊力の強化のためにできるだけ硬いものを殴る、というのならわかるのですが、コビーのようなただの一般人が覇気も纏わずにそんなことをしていたら、強化される前に骨が折れて終いでしょう。漫画なんだからそんな細かいことは気にするなという方もいるでしょうが、コビーの強化イベントとしてリアリティがなさすぎるため、彼の大技披露に説得力がないのです。

コビーを強化する必要性

そもそも、コビーごときをここまで強化させる展開にする必要があったのかとも思います。

仮にコビーがこのまま驚異的な成長を遂げて（宣言通り）「大将」まで上り詰めたとして、「ルフィvsコビー」の戦闘を見たい読者などいるのでしょうか。圧倒的な力の差があると（ルフィもコビーも読者も）わかった上で、エキシビジョン的な勝負を描いてくれるのならいいのですが、本編ストーリーにおいて、両者の実力が拮抗するレベルまでコビーを（作者のサジ加減による説得力皆無のご都合主義チート）強化をしてルフィと互角の戦いをさせる展開など、誰一人期待していないでしょう。

であれば、コビーの実力アップや驚異的な成長など、わざわざ描いて見せる必要などないと思うんですよね。。知らないところで勝手に成長して、再開した時にルフィや読者が驚くような力を発揮する（それでもルフィには敵わない）という展開で十分で、ちょうど頂上戦争の時に再会した時の描き方がベストな塩梅でしょう。

どう描いていれば面白くなった？

1088話の構成でいうと、「冒頭の回想はいらない」というのが私の結論ではありますが、もし回想を残すのであれば、以下の形にしていれば、もっと説得力があって、すんなりと内容が入ってきて、キャラクター達が損をしない描き方にできたのではと思います。

• 冒頭の「授業」の回想で、ガープは「海軍組織における仲間の命の優先順位」について教えを説く。それは肩書きや階級よりも「若い海兵の未来」を優先しろ（老兵のために若者が犠牲になる必要はない）というものだった。
  
• コビーはこれに反論し「自分は人を守るために海兵になったのだから、目の前の誰かを見捨てるようなことはできない」と返す（ここでコビーのまっすぐで青臭い信念や正義感を描く）
  
• その上でガープは、「対市民についてはその信念を貫けばよいが、組織において優先されるべきは若者の未来じゃ」と、さらに一歩上の（年長者だからこそ見える）視点を示し、コビー達若き海兵の未来の価値を説く。
  
• しかしコビーは引かず、「それでも僕はみんなを助けて、自分も助かる道を選びます!!　そのために強くなります!!!」と反論。
  
• 感情的になったガープは「この分からず屋め!!　老い先短いジジイの命など見捨てていいんじゃ!!!」と極論を吐き、別の教官が止めに入るギャグ締めにする。（売り言葉に買い言葉で出てきた極論としてギャグ調にすることで、ガープのこのセリフの問題発言度合いが弱まる）
  
• その授業をきっかけに、コビーは命の選別などせずに済むように、みんなの命を守れるように、強くなろうと誓い、「軍艦バッグ」で密かにトレーニングを始める。
  
• ガープはそんなコビーの努力を見ていたからこそ、コビーの力を信じて「島の怪物」の手を破壊するよう命じる。
  
• 「お前は わしのようなジジイも助けるために　これまで特訓を続けてきたんじゃろう？」のようなセリフで、コビーの青臭い正義に理解を示しながら、自分の信念を貫いてみせるよう勇気づける。
  
• コビーはその言葉によって当時の誓いを思い出し、覚悟を決めて「島の怪物」の手に立ち向かう。
  
• 命の選別をせず、目の前の人々をみんな救いたいというコビーのまっすぐな正義感から放たれたパンチは「“実直（オネスティ）拳骨（インパクト）”」
  
• コビーのおかげでピンチを脱した船は逃避に成功。しかしガープはその場に残り、「そのまま全軍前進でハチノスを離れろ…!!!　お前達が逃げ切ることが最重要事項じゃ!!!」と命じる。コビーの正義に理解を示し尊重はするも、ガープにとっての正義は「老い先短い年寄りの命を犠牲にしてでも、若者の未来を守ること」だった。（ガープの「わしゃ何とでもなるわい」というセリフはカット）
  
• コビーはピンチは脱したものの、今から一人ハチノスに戻って黒ひげ海賊団全員を相手にしても勝ち目はない（＝自分の力が足りていない）ことがわかっているため、ガープの強さを信じて（ガープが死ぬことはないと信じて）、拳を握り自分の無力さを痛感しながら、ガープを残して一旦引くことを受け入れる。
  
• コビー達にその選択を受け入れさせることが、ガープにとっての「最後の授業」だった。

上記のような展開であれば、ガープの教えの深さや偉大さ、コビーが「オネスティ・インパクト」を打てた理由、冒頭の授業と「最後の授業」というサブタイトルのリンクなど、いずれの面でもより説得力のある内容になったのではと思います。

というのも、今の描き方では、「最後の授業」とは「自分達より圧倒的に強い“伝説の海兵”であるジジイを、本人から『わしゃ何とでもなるわい』と言われた上で置いていき、若き海兵達が優先的に脱出する」という選択を迫られただけになっていて、冒頭の授業とは状況や判断の意味合いが全く異なるものになっているからです。

ここでは、せめて「わしの命はここで終いじゃ」のように、ガープに死を思わせるセリフを吐かせなければ、コビー達に究極の選択をさせる「最後の授業」になりません。少なくとも「わしゃ何とでもなるわい」というセリフはカットして、ガープの本心がわからない描き方をするべきでした。

もちろん、ガープのこのセリフはただの強がりであり、コビー達に早くハチノスを離れさせるためにあえて口にしたハッタリでしかない（実際は死を受け入れ、自分が犠牲となって若い海兵達の未来を守った）とも捉えられますが、それなら尚のこと、もっとガープの死を匂わせる描き方をしなければ読者に効果的に伝わりません。

ガープは自分の判断で、「わしゃ何とでもなるわい」と言って一人ハチノス（猛獣のいる島）に残る決断をしており、冒頭の命題に合わせると、ガープが命の選別をする側（＝守る側）の人間であって、ガープは一人でも「何とでもなる」と思っているからこそ、猛獣のいる島に残り、若き海兵達を逃す選択をしているわけです。（上記で私が「海兵としてあるべき姿」とした選択です）

コビーの立場からすれば、そうしたガープを置いていく（見捨てる）ことは、冒頭の命題とリンクする選択になるとも言えますが、上述の通り、一般市民のジジイを見捨てる状況と、自分より圧倒的に強い「伝説の海兵」であるジジイを置いていくのとでは状況や判断の意味合いが異なるため、冒頭の授業とのリンクが弱く、「最後の授業」としての意味合いが薄まってしまいます。

今の描き方では「どうせガープは死なない」と思っている人が大半ではないでしょうか。だからいまいち「最後の授業」が心に響かず、涙腺崩壊まで至らないのです。「前半の海」の頃のワンピースであれば、このシーンは号泣必至・鳥肌ものの名シーンとして描くことができていたでしょう。

尚、もしここでガープが死亡する展開にするのであれば、サブタイトルは「最期の授業」にして、コビーは（結局はガープの教えを受け入れざる得ない状況になってしまった）自分の無力さを悔やみながら、ガープの死を受け入れる展開にすればよいでしょう。

そうすれば冒頭の授業の教えとも完全に一致し、ガープから若き海兵達への「最期の授業」として、完璧な回収の仕方となりました。

まぁここでガープを死なせるわけにはいかないでしょうから、「最後の授業」として描くパターンで問題なかったと思いますが、ガープは死なないとみんなわかっているような中での「最後の授業」では茶番にしかならないため、「わしゃ何とでもなるわい」は確実にいらなかった、というのが私の結論です。

総じて、尾田先生はこのハチノスでの一連の出来事を通して、一体何を描きたかったのかがわかりませんでした。

ガープは海兵としてあるまじき価値観を披露して復元不能なレベルまで株を落とし、死ぬことはなさそうな見せ方で「最後の授業」を披露し、青キジはただの信念を失った空っぽの裏切り者として小物化して描かれ、黒ひげ海賊団の面々は完全に牙を抜かれたモブ敵と化し、コビーは説得力皆無の作者都合のチート強化がなされ、その他海軍の有象無象の（ビジュアル以外に個性のない）リアクション要因のモブ新キャラが大量追加されただけ。

ハチノスでの戦いのハイライトや興奮できたポイントがある人はぜひ教えていただきたいです。